Estudo pioneiro feito em 501 escolas públicas do país mostra que o preconceito e a discriminação estão presentes no ambiente escolar e podem estar associados a diferenças no ensino e no desempenho dos alunos.
O estudo tem o objetivo de fornecer informações relevantes para a elaboração de políticas e estratégias que promovam a diversidade e a mitigação do preconceito e da discriminação nas escolas públicas brasileiras e, ao mesmo tempo, criem um ponto de partida para o aprofundamento dos estudos sobre preconceito e discriminação em geral.