Mangabeira defende 'renovação pedagógica'

O ministro-chefe da Secretaria de Planejamento Estratégico, Mangabeira Unger, defendeu nesta quinta-feira que as escolas do país passem por uma “renovação pedagógica”.

Para o ministro, a mudança no método de ensino adotado pelos professores brasileiros seria uma forma de melhorar a qualidade da educação.

– Nós ainda temos um ensino que, de maneira preponderante, é informativo-enciclopédico. Como se o melhor aluno fosse aquele que mais conseguisse decorar a enciclopédia. E nós temos que mudar isso”, disse.

A solução, segundo o ministro, é implementar um método de ensino que capacite os alunos para resolver problemas numéricos e analisar textos verbais, sem cair em “modismos pedagógicos”. Ele destacou que “o aprofundamento seletivo é mais importante do que a abrangência enciclopédica superficial”.

Mangabeira Unger também ressaltou que a qualidade do ensino que uma criança brasileira recebe não deve depender “do acaso ou do lugar onde ela nasce”.

Segundo ele, uma das primeiras grandes tarefas para a educação no país é reconciliar a gestão local das escolas, ou seja, sob responsabilidade de estados e municípios, com padrões nacionais de investimento e de qualidade no ensino público.

Para isso, o ministro defende, em primeiro lugar, a existência de um sistema nacional de avaliação e monitoramento do ensino.

– Nisso o país está muito avançado. É um dos mais avançados do mundo nesse quesito, afirmou.

Um mecanismo para redistribuir recursos e professores dos lugares mais ricos para os mais pobres do Brasil é outra estratégia citada por Mangabeira Unger para melhorar a qualidade da educação no Brasil.

Na avaliação do ministro, o país também obteve avanços nesse ponto, por meio do Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação (Fundeb).

Para que as mudanças na educação brasileira ocorram, o ministro lembrou ainda a importância de investimentos na formação continuada dos professores em todo o país.