Educação irá avaliar habilidades emocionais de 25 mil alunos

Preocupada em desenvolver nos estudantes competências que vão além da resolução de problemas matemáticos, a Secretaria de Educação vai aplicar uma pesquisa para avaliar as habilidade emocionais dos alunos. Em agosto, 25 mil jovens das três séries do Ensino Médio, de 150 escolas diferentes, serão submetidos a um teste que vai medir aspectos não-cognitivos, como autocontrole e capacidade de trabalhar em grupo. Realizado em parceria com o Instituto Ayrton Senna e com a Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE), o projeto tem o objetivo de traçar um retrato socioemocional dos estudantes e permitir que a secretaria elabore novas atividades para melhorar o sistema de ensino da rede estadual. - A educação vem se transformando e o mercado de trabalho também. Estamos vendo que aspectos formais não são mais suficientes. É importante que os alunos aprendam a desenvolver outras habilidades, como pensamento crítico e construção de identidade. Temos que pensar como poderemos inseri-los de forma mais atuante na sociedade - afirmou Maria Aparecida Jacomeli, coordenadora do programa Dupla Escola. Elaborada por especialistas, as provas utilizadas na pesquisa foram pré-testadas em duas escolas no mês de abril. Até o fim de junho, outras oito também passarão por testes. Após a aplicação da pesquisa em agosto, e a posterior avaliação dos resultados, a expectativa da secretaria é que a avaliação dos alunos seja realizada anualmente. De acordo com Maria Aparecida, já existe uma proposta para alterar a estrutura do Ensino Médio e estender à rede o modelo que tem sido aplicado no Colégio Chico Anysio. Na unidade do Andaraí que integra o programa Dupla Escola, os alunos participam do "Projeto de Vida", núcleo que leva o jovem a discutir sobre suas escolhas e consequências delas. - O projeto de vida tem um caráter pessoal. As atividades são conduzidas para que os alunos reflitam sobre a própria vida e tracem um passo a passo para alcançar seus objetivos. Eles aprendem a ver a relação de causa e consequência, com a noção de continuidade - explicou a coordenadora. A partir de 2014, algumas escolas de referência, como as bilíngues do Dupla Escola, vão começar a reproduzir as estratégias adotadas no Chico Anysio. Em um dos colégios que terá formação em Língua Francesa, a proposta pedagógica já foi traçada. - A perspectiva do não-cognitivo será introduzida nos ateliês científicos. Neste espaço, os professores vão trabalhar a língua francesa com atividades não objetivas, como teatro, jardim pedagógico, projeto de vida e cultura - adiantou Maria Aparecida.